|
Both my artistic and theoretical research are concerned with emotional and productive systems; the way individuals deal with the world around them, its challenges and restrictions, through systemization. Amongst such systems are methods of creating distance, alternated with nearness, to a phenomenon. This is reflected in the title of my thesis (in the use of the words 'access' and 'assess') and in the technical and conceptual approach of my artistic work (zoom in/zoom out/repeat).
Mijn artistieke en theoretische onderzoek spelen zich af in het veld van emotionele en productieve systemen; de wijze waarop mensen omgaan met hun omgeving, de uitdagingen en grenzen, door systematisering. Onder deze systemen bevinden zich methodes voor het creëren van afstand tot een fenomeen, afgewisseld met nabijheid. Niet voor niets komen de woorden 'toegang' en 'beoordeling' in de titel van mijn proefschrift voor, ook uit dit zich in de technische en conceptuele uitvoering van mijn artistieke werk (inzoomen/uitzoomen/herhalen). |
Research interests /OnderzoeksinteressesCreative Cognition, Studio Alchemy and the Artistic Morale
/Creatieve Cognitie, Atelierprocessen en de Artistieke Moraal My research on creative cognition hovers around issues like 'abduction' (C.S. Peirce), 'Creative Leap' and 'First Principle' (N. Cross) and the occurrence of what I have come to call the 'Artistic Morale' in the alchemy of studio practice. In education, these phenomena are tested and activated using the 'Dual State Model of Creative Cognition' (A. Howard-Jones, 2002) altering generative and analytical thinking in the classroom. Mijn onderzoek naar creatieve cognitie heeft betrekking op fenomenen als 'Abductie' (naar C.S. Peirce), 'Creatieve Sprong', 'Eerste Principes' (N. Cross, 2005) en de manifestatie van wat ik de 'Artistieke Moraal' ben gaan noemen. In mijn lessen worden deze principes geactiveerd en getoetst middels het afwisselen van generatieve en analytische denk en werkvormen in de onderwijsomgeving (A. Howard-Jones, 2002). |
PhD Thesis /ProefschriftThe Strategic Studio: How to Access and Assess Decision-making in Visual Art Practice
/Het Strategisch Atelier: Hoe kan toegang tot Besluitvorming in de Beeldende Kunstpraktijk worden verkregen en zij worden beoordeeld The research project aims to register a detailed ‘ecology’ of relationships between function and practice and the more general environment in which artists have to operate. Het promotietraject heeft zich tot doel gesteld een gedetailleerde 'ecologie' van de alledaagse besluitvorming in de beeldende kunstpraktijk te registreren in relatie tot de bredere omgeving waarin kunstenaars werken |
Download Publications /Download Publicatiesstudio strategies, method
for self-reflective analysis EN studio strategieën, methode voor zelf-reflectieve analyse NL Project description Baltan Laboratories 2021 (English) Abstract Thesis (English) (2009) Samenvatting Proefschrift (Nederlands) (2009) Full Thesis (English) (2009) Notities bij de Praktijk van het Kunstzwemmen (Nederlands) (2008) Notities bij de Praktijk van het Koorddansen (Nederlands) (2009) Wat wil ik van me (Nederlands) (2011) Handboek Praktijkresearch (Nederlands) (2014) Handbook Practice Research (English) (2014) Make it, Show it, Change it all - The merits of four orders of creative practice (English) (2011) Discussiestuk Professionaliteit in de Beeldende Kunst (Nederlands) (2018) |
